人才摇篮大动作 造就高教素质人力

教育枢纽
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霹雳放眼成为区域教育枢纽,
吸引知名大学入驻建校,
培育专业人力资源,
以期在2020年吸引20万名学生。

霹雳大专林立,是人力资源重要摇篮。
霹雳大专林立,是人力资源重要摇篮。

霹雳州向来是建立高知名度学府的州属之一,或许这与霹雳能够带来创新思维的宁静环境有关,例如废矿湖所激发的转变有关,这样的环境可促进更高的专注水平。

霹雳州也是培训马来西亚教育文凭毕业生数量最多的州属。

采矿领域的逐步没落,意味着霹雳拥有充裕的空间和地方来设立高等教育设施,国油科技大学和拉曼大学院校就是建在废矿场地段上的实例,院校的宏伟建设也获得全球的肯定。

霹雳州政府极力成为区域教育的枢纽,并以“教育出口”著称的国家,如纽西兰、澳洲和英国看齐。

众所周知,大学园能够推动周边地区的经济成长,也会迎合学生与教育人口的需求进行发展,就以国油科技大学与斯里依斯干达玛拉工艺大学为例,借助大学城的新花园和产业发展,推动了斯里依斯干达的成长。这项教育城计划总发展价值约20亿令吉,占地逾300亩。

在金宝,在拉曼大学周边经已建立新城镇,当中包括从万挠前往怡保的双轨铁路计划,并在金宝和靠近务边的古打马路分别建立站点。

坐落在金宝的拉曼大学是成功例子之一。
坐落在金宝的拉曼大学是成功例子之一。

在1997年设立的苏丹依德里斯教育大学,也在推动丹绒马林的地方经济成长。

霹雳放眼在2020年吸引20万学生,以成为区域教育枢纽,政府深信霹雳依然是许多知名大学建校的首选地点。

教育终极目标是造就人才,为了培育专业的人力资源,霹雳州政府于2011年成立了‘霹雳安定繁荣职业中心’,这是州政府综合人力资本与创业活动的策略计划。

霹雳州务大臣赞比里表示,职业中心目前正迈入其营运的第三年,中心设立在美露拉也,拥有每年招聘和安排6000求职者的功能。

中心成立至今,为霹雳州提供了3万5千381个工作机会,共有3万1千381个工作机会获得填补。

赞比里指出,该中心每年为年轻人主办的特许经营或企业展开训练,结合专业和创业培训来强化青年的能力,主要目标是迎合州内的人力需求。

他说,中心旗下的招聘部门提供私人界需要的人才培育、人才塑造、人才采纳和人才安排。截至目前为止,职业中心经已安置逾1万名求职者和与超过1000名雇主进行合作。

谈及霹雳州在发展人力资本所采取的策略时,赞比里表示,在改革州内教育与训练领域的计划方面,州政府已经与40家私人与公共高等教育机构和学院达成合作关系,这包括社区学院、国家青年技术学院、玛拉技术培训学院,以及马来西亚技术学院等。

州务大臣表示,职业中心也积极参与其他州属机构,如新闻局和青年部等推行的计划。

总的来说,通过霹雳安定繁荣职业中心的成立,霹雳州政府放眼通过这个机构培育新一代人力资本,以参与霹雳州的社会经济转型活动。

职业中心有利于各族一起走向社会经济转型与成长,作为这一方面的先驱,霹雳无疑是走向正面步伐。

霹雳政府重点培训人力资源,投入各个领域,推动经济建设。
霹雳政府重点培训人力资源,投入各个领域,推动经济建设。

 

霹雳高等学院及大学 Universities in Perak:
大马理科大学分校(Universiti Sains Malaysia Perak)
苏丹伊德里斯教育大学(Universiti Pendidikan Sultan Idris)
国油科技大学(Universiti Teknologi Petronas)
霹雳皇家医药学院(Royal College of Medicine,Perak)
霹雳金宝拉曼学院分院(Tunku Abdul Rahman College)
Ungku Omar 技术学院(Politeknik Ungku Omar,Ipoh,Perak)
金宝拉曼大学(Universiti Tunku Abdul Rahman,Kampar,Perak)